Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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ens:ptut2014-2015:ptut_2015-2016 [2015/10/07 16:25] admin Cordier Amelie () [FAQ] |
ens:ptut2014-2015:ptut_2015-2016 [2015/10/07 17:33] admin Cordier Amelie () [Le projet tuteuré en S1 (et G6S1)] |
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==== Calendrier ==== | ==== Calendrier ==== | ||
- | Le calendrier ci-dessous définit les dates **prévisionnelles** des étapes clés des projets tuteurés pour l' | + | Le calendrier ci-dessous définit les dates **prévisionnelles** des étapes clés des projets tuteurés pour l' |
^ ^ S1 ^ S2 ^ S3-S4 ^ G6S1 ^ G6S2 ^ G6S3-S4 ^ ASPE ^ | ^ ^ S1 ^ S2 ^ S3-S4 ^ G6S1 ^ G6S2 ^ G6S3-S4 ^ ASPE ^ | ||
- | | Appel à sujets auprès des enseignants | 15 sept 2014 | 15 sept 2014| 15 sept 2014| 15 sept 2014| 15 sept 2014 | 15 sept 2014 | 15 sept 2014 | | + | | Date limite pour le choix des sujets | 22 oct 2015 | 18 fév 2016 | 22 oct 2015 | 18 février 2016 | 22 oct 2015 | 18 février 2016 | 22 oct 2015 | |
- | | Publication | + | | Date de l' |
- | | Date limite pour le choix des sujets | 10 oct 2014 | 6 mars 2015 | 10 oct 2014 | 6 mars 2015 | 10 oct 2014 | 6 mars 2015 | 10 oct 2014 | | + | | Période d' |
- | | Date de l' | + | | Date limite de remise des notes | 17 janv 2016 | 12 juin 2016 | 31 mars 2016 | 12 juin 2016 | 17 janv 2016 | 8 nov 2015 | 28 mai 2016 | |
- | | Période d' | + | |
- | | Date limite de remise des notes | 20 janv 2015 | 8 juin 2015 | 23 mars 2015 | 1er juin 2015 | 20 janv 2015 | 3 nov 2014| 25 mai 2015| | + | |
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* Que vous prépariez une présentation courte mais claire de votre sujet et que vous le fassiez valider par le responsable des projets tuteurés. | * Que vous prépariez une présentation courte mais claire de votre sujet et que vous le fassiez valider par le responsable des projets tuteurés. | ||
- | Toutes les affectations de projets tuteurés doivent être validées par le responsable des projets tuteurés. Si une affectation n' | + | Toutes les affectations de projets tuteurés doivent être validées par le responsable des projets tuteurés. Si une affectation n' |
Enfin, notez qu' | Enfin, notez qu' | ||
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La procédure d' | La procédure d' | ||
- | - Consultez la [[ens: | + | - Consultez la liste des sujets disponibles (attention à vérifier à la compatibilité avec votre semestre). |
- Prenez contact avec les tuteurs des projets qui vous intéressent pour en savoir plus. | - Prenez contact avec les tuteurs des projets qui vous intéressent pour en savoir plus. | ||
- | - Lorsqu' | + | - Lorsqu' |
- | - **Dès que le projet tuteuré | + | - **Dès que votre nom apparaît |
- | ==== Conservation de la note du semestre précédent ==== | ||
- | En cas de redoublement de semestre, si vous souhaitez conserver votre note du semestre précédent, | ||
==== Notation individuelle ==== | ==== Notation individuelle ==== | ||
Les projets tuteurés font l' | Les projets tuteurés font l' | ||
- | <note warning> | ||
===== Les différents projets, par semestre ===== | ===== Les différents projets, par semestre ===== | ||
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**Liens utiles :** | **Liens utiles :** | ||
- | * [[ens: | + | * //Les grilles |
- | * {{: | + | |
- | * {{: | + | |
- | * {{: | + | |
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- | ===== Documents disponibles au téléchargement ===== | ||
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- | * {{: | ||
- | * Les grilles d' | ||
===== FAQ ===== | ===== FAQ ===== | ||
Ligne 187: | Ligne 174: | ||
A : Oui, mais tout cela doit être géré au cas par cas. Vous devez impérativement en parler le plus tôt possible avec votre groupe, votre tuteur, et le responsable des projets tuteurés. | A : Oui, mais tout cela doit être géré au cas par cas. Vous devez impérativement en parler le plus tôt possible avec votre groupe, votre tuteur, et le responsable des projets tuteurés. | ||
- | **Q : Puis-je proposer mon propre sujet ?** | + | **Q : Je redouble, puis-je conserver ma note du semestre précédent |
- | A : Oui mais... merci de lire la section " | + | A : Oui, mais c'est à vous de faire la démarche auprès du responsable des projets tuteurés et de vérifier que le report est bien pris en compte. |
+ | **Q : Puis-je proposer mon propre sujet ?** | ||
+ | A : Oui mais... merci de lire la section " | ||