Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente Dernière révision Les deux révisions suivantes | ||
ens:ptut2014-2015:ptut_2015-2016 [2015/10/07 17:20] admin Cordier Amelie () [Conservation de la note du semestre précédent] |
ens:ptut2014-2015:ptut_2015-2016 [2015/10/07 17:41] admin Cordier Amelie () [Le projet tuteuré en S3-S4 (et G6S3-S4)] |
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^ ^ S1 ^ S2 ^ S3-S4 ^ G6S1 ^ G6S2 ^ G6S3-S4 ^ ASPE ^ | ^ ^ S1 ^ S2 ^ S3-S4 ^ G6S1 ^ G6S2 ^ G6S3-S4 ^ ASPE ^ | ||
- | | Date limite pour le choix des sujets | 22 oct 2015 | 18 février | + | | Date limite pour le choix des sujets | 22 oct 2015 | 18 fév 2016 | 22 oct 2015 | 18 février 2016 | 22 oct 2015 | 18 février |
- | | Date de l' | + | | Date de l' |
- | | Période d' | + | | Période d' |
- | | Date limite de remise des notes | 20 janv 2015 | 8 juin 2015 | 23 mars 2015 | 1er juin 2015 | 20 janv 2015 | 3 nov 2014| 25 mai 2015| | + | | Date limite de remise des notes | 17 janv 2016 | 12 juin 2016 | 31 mars 2016 | 12 juin 2016 | 17 janv 2016 | 8 nov 2015 | 28 mai 2016 | |
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Les projets tuteurés font l' | Les projets tuteurés font l' | ||
- | <note warning> | ||
===== Les différents projets, par semestre ===== | ===== Les différents projets, par semestre ===== | ||
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**Liens utiles :** | **Liens utiles :** | ||
- | * [[ens: | + | * //Les grilles |
- | * {{: | + | |
- | * {{: | + | |
- | * {{: | + | |
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* De réfléchir, | * De réfléchir, | ||
* Le cas échéant, de faire une étude des besoins, des enquêtes et/ou des scénarios pour illustrer certains aspects du problème que vous décidez d' | * Le cas échéant, de faire une étude des besoins, des enquêtes et/ou des scénarios pour illustrer certains aspects du problème que vous décidez d' | ||
- | * Le cas échéant, de faire des études préliminaires pour comparer des technologies qui pourraient être mises en oeuvre pour traiter le problème. | + | * Le cas échéant, de faire des études préliminaires pour comparer des technologies qui pourraient être mises en oeuvre pour traiter le problème. Ceci peut inclure la réalisation d'un premier prototype, voire d'une maquette. |
* Dans tous les cas, de produire un planning et/ou un document explicitant la méthodologie de travail que vous utiliseriez si vous deviez réaliser le projet. L' | * Dans tous les cas, de produire un planning et/ou un document explicitant la méthodologie de travail que vous utiliseriez si vous deviez réaliser le projet. L' | ||
- | En S2, il n'est pas question | + | **Modalités de rendu :** l'évaluation du projet |
- | + | **Modalités | |
- | **Modalités | + | |
- | + | ||
- | **Modalités d' | + | |
**Taille des groupes :** 4 ou 5 étudiants. | **Taille des groupes :** 4 ou 5 étudiants. | ||
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* IUT Vert : proposition de systèmes pour améliorer le fonctionnement de la serre de biologie ou de l' | * IUT Vert : proposition de systèmes pour améliorer le fonctionnement de la serre de biologie ou de l' | ||
* Quels outils numériques pour attirer les filles au département informatique ? | * Quels outils numériques pour attirer les filles au département informatique ? | ||
+ | * Outils pédagogiques pour l' | ||
**Liens utiles :** | **Liens utiles :** | ||
- | * [[ens: | + | * //Les grilles |
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**Liens utiles :** | **Liens utiles :** | ||
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A : Oui, mais tout cela doit être géré au cas par cas. Vous devez impérativement en parler le plus tôt possible avec votre groupe, votre tuteur, et le responsable des projets tuteurés. | A : Oui, mais tout cela doit être géré au cas par cas. Vous devez impérativement en parler le plus tôt possible avec votre groupe, votre tuteur, et le responsable des projets tuteurés. | ||
- | **Q : Puis-je proposer mon propre sujet ?** | + | **Q : Je redouble, puis-je conserver ma note du semestre précédent |
- | A : Oui mais... merci de lire la section " | + | A : Oui, mais c'est à vous de faire la démarche auprès du responsable des projets tuteurés et de vérifier que le report est bien pris en compte. |
+ | **Q : Puis-je proposer mon propre sujet ?** | ||
+ | A : Oui mais... merci de lire la section " | ||