Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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ens:2016_aut_cognition [2016/09/11 13:19] admin Cordier Amelie () |
ens:2016_aut_cognition [2016/11/15 23:35] admin Cordier Amelie () |
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Ligne 7: | Ligne 7: | ||
* Olivier Georgeon (OG) | * Olivier Georgeon (OG) | ||
* Joseph Garnier (JG) | * Joseph Garnier (JG) | ||
+ | * André Fabbri (AF) | ||
Vous pouvez contacter vos intervenants en leur écrivant à **prenom.nom@univ-lyon1.fr**. | Vous pouvez contacter vos intervenants en leur écrivant à **prenom.nom@univ-lyon1.fr**. | ||
- | Le suivi s' | + | Le suivi s' |
- | + | ||
**Plan de cours :** | **Plan de cours :** | ||
^ Séance ^ Date ^ Thème ^ Intervenant ^ | ^ Séance ^ Date ^ Thème ^ Intervenant ^ | ||
- | | 1 | mer 14 sept | | | | + | | 1 | mer 14 sept - 8h-10h |
- | | 2 | mer 14 sept | | | | + | | 2 | mer 14 sept - 10h-12h |
- | | 3 | mer 14 sept | | | | + | | 3 | mar 20 sept - 14h-16h |
- | | 4 | mer 14 sept | | | | + | | 4 | mer 21 sept - 8h-10h |
- | | 5 | mer 14 sept | | | | + | | 5 | mer 28 sept - 8h-10h |
- | | 6 | mer 14 sept | | | | + | | 6 | mer 28 sept - 14h-16h |
- | | 7 | mer 14 sept | | | | + | | 7 | lun 3 oct - 16h-18h |
- | | 8 | mer 14 sept | | | | + | | 8 | mer 5 oct - 8h-10h |
- | | 9 | mer 14 sept | | | | + | | 9 | mer 12 oct - 8h-10h |
- | | 10 | mer 14 sept | | | | + | | 10 | lun 17 oct - 16h-18h |
- | | 11 | mer 14 sept | | | | + | | 11 | mar 18 oct - 10h-12h |
- | | 12 | mer 14 sept | | | | + | | 12 | mar 25 oct - 16h-18h |
- | | 13 | mer 14 sept | | | | + | | 13 | mer 9 nov - 16h-18h |
- | | 14 | mer 14 sept | | | | + | | 14 | mar 15 nov - 8h-10h |
- | | 15 | mer 14 sept | | | | + | | 15 | mar 15 nov - 10h-12h |
- | | Exam | mer 14 sept | | | | + | | Exam | jeu 17 nov - 14h-16h |
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Débat sur l' | ||
+ | |||
+ | **Vos documents :** | ||
+ | * {{: | ||
+ | * {{: | ||
+ | * {{: | ||
+ | |||
+ | **Pour préparer le débat :** | ||
+ | - Élire deux animateurs pour le débat | ||
+ | - Élire deux rédacteurs | ||
+ | - Lire les 3 synthèses | ||
+ | - Préparer vos arguments (préparez-vous à jouer l' | ||
+ | |||
+ | **Pour vous aider dans votre préparation, | ||
+ | |||
+ | L' | ||
+ | |||
+ | Qui sont les acteurs qui doivent être concernés par le débat éthique, et à quel niveau ? Les scientifiques ? Les acteurs de l' | ||
+ | |||
+ | L' | ||
+ | |||
+ | Quelles sont les questions sociétales liées à ce débat (emploi, accès à la connaissance, | ||
+ | |||
+ | Idéalement, | ||
+ | * Le débat éthique est-il justifié ? | ||
+ | * Quels sont les problèmes inhérents à l'IA qui rendent le débat éthique compliqué ? | ||
+ | * Tous les acteurs qui devraient être concernés sont-ils impliqués ? | ||
+ | * Le débat est-il connu de la population ? | ||
+ | * Quelles sont les marges de progression et que pouvons nous faire pour progresser sur cette question (à différentes échelles thématiques, | ||
+ | |||
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+ | **Pointeurs** | ||
+ | * https:// | ||
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