L'emploi du temps de chaque groupe est disponible sur ADE.
| Séance | Date | Intervenant | Contenu |
| CM1 | 12/09/2017 | FdM | Introduction Processus KDD et itemsets |
| CM2 | 18/09/2017 | FdM | Découverte de motifs fréquents |
| CM3 | 09/10/2017 | FdM | Découverte de motifs fermés |
| CM4 | 16/10/2017 | MP | Découverte de motifs sous contraintes, slides slides++ |
| CM5 | 06/11/2017 | MP | Techniques de clustering : Définition, evaluation, distances et similarités, Algorithmes (KMeans, EM, Hiérarchiques, DBScan) |
| TP1 | 07/11/2017 | MP | Installer KNIME (si possible avec le plus d'extensions). Knime, prise en main et détection de points d'intérêt et d'événements |
| CM6 | 13/11/2017 | MP | Classification supervisée + éléments intéressants sur Subgroup discovering and Local Modeling + Exam (éléments de correction) |
| TP2 | 14/11/2017 | MP | Projet |
| TP3 | 28/11/2017 | MP | Projet |
| CM7 | 04/12/2017 | MP | projet (tutorat) |
| Exam | 12/12/2017 | MP | EXAMEN |
L'objectif de ce projet est de mettre en oeuvre une approche complète de fouille de données depuis le prétraitement des données jusqu'à l'évaluation de la méthode de fouille. Vous pouvez utiliser l'outil Knime ou n'importe quel autre outil ou librairie (e.g., Scikit-learn, Weka, MOA). Vous devez donc produire une chaine de traitement mettant en jeu des algorithmes de fouille de données afin de produire de la valeur ajoutée sur les données étudiées. Vous pouvez également utiliser des algorithmes de classification ou prédiction. En d'autres mots, à minima on attend l'utilisation d'algorithmes de :
Des versions plus avancées sont aussi utilisables, comme par exemple :
Vous pouvez choisir le jeu de données de votre choix (après validation avec un enseignant). Voir par exemple Kaggle pour différents jeux de données.
<note>Le rendu du projet (archive) est constitué de :
L'archive est à déposer sur Tomuss (il est possible de mettre des liens vers les sources et la vidéo dans le rapport si trop volumineux).
Date limite de rendu : 21 janvier 2018, 23:59 </note>