Enseignement 2002-2003 (et quelques uns de 2001...)

Supports du cours RàPC (2002)

tous les transparents (le fichier powerpoint pour les microsoftiens),
les transparents en 6 diapos / page" (document PDF pour les unixiens),
un état de l'art (PDF 1999) pour ceux qui veulent aller plus loin.
une version particulière pour la conférence faite à l'université ouverte de LYON1 (Janvier 2002), la conférence en 6 diapos / page (format PDF) et (format Postsript)

Supports du cours Ingénierie des connaissances / RàPC: Ecole Centrale Lyon(2003)

Présentation du cours
Support extrait d'un cours beaucoup plus complet disponible sur le site du GRACQ
Les transparents sur RàPC et Raisonnement par la réutilisation de l'expérience (conférence invitée IC2001)
Etudes en binômes [détails ici]

Supports du cours DEA ECD

Années 2000-2002

un document récapitulatif avec la bibliographie
les transparents sur la partie "logique"
les transparents sur la partie RàPC (les mêmes que ci-dessus...)
les fichiers du cours préparé par Jean-Marc Fouet (HTML dans un fichier Zip)
les transparents sur la supervision industrielle (sur la base d'un exposé fait en 98)
les transparents de l'habilitation à diriger les recherches (nombreuses applications présentées)
une "nouvelle" type science fiction "L'option Turing" (en anglais)
Pour les TP Remind
Site utilisé pour le cours à distance (Année 2002-2003)

Supports du cours DEA DISIC 2002/2003

Les transparents sur RàPC et Raisonnement par la réutilisation de l'expérience (conférence invitée IC2001)
Les transparents sur MUSETTE (cours du 8 janvier 2003)
Les transparents illustrant le projet PIXED (présentation thèse Jean-Mathias Héraud)
Les transparents illustrant le projet ARDECO (présentation thèse Pierre-Antoine Champin)

L'initiative emiage de l'UFR d'informatique, Université Lyon1

visitez les pages de présentation du projet...ou une présentation simplifiée préparée pour le CEVU (28 février 2002)

Supports de cours pour le Permis de Conduire Informatique (il s'agit de documents Powerpoint avec des animations utiles)

Supports de cours C (sous unix) pour la maîtrise de sciences cognitives (année 2002-2003)

Questionnaire
Session 1 (4 octobre)
Session 2(11 octobre) -version PDF
Session 3(25 octobre) -version PDF
Session 4 (8 novembre) - exemples seulement...
Corrigés de TP
- Exo1, Exo2, Exo3, Exo4, Exo5, Exo6 (fichiers PDF)
Le Projet
- L'encadrement de notre séance dernière m'a convaincu qu'il vous fallait un coup de main, d'autant qu'il ne vous est pas possible d'accéder à la documentation en ligne avec Netscape qui plante pour un oui ou pour un non....
  Voici donc, plusieurs programmes illustrant :
  
  - exe_lec_fic1.c : ce programme illustre la lecture de chaînes de caractères sur un fichier en se repérant sur un séparateur. Il utilise comme fichier test le fichier "toto_fic1"
  
  - exe_lec_tab_chain1.c : ce programme illustre la constitution d'un tableau de chaînes de caractères à partir d'un fichier contenant ces chaînes. Cet exemple considère un tableau de taille fixée dans le programme. Le fichier de test est toto_fic2.
  
  - exe_lec_tab_chain2.c : ce programme est le même que le précédent, mais le nombre de chaînes de caractères et la taille maximum de chacune des chaînes sont demandées à l'utilisateur. Il s'agit donc d'une démonstration de l'allocation dynamique de la mémoire pour un tel tableau. C'est le même fichier de test toto_fic2. Il faut donc que les valeurs entrées soient compatibles au contenu de ce fichier de test.
  
  - exe_lect_tab_intchain1.c : ce programme est le même que le précédent, mais le nombre de chaînes et la taille max d'une chaîne ne sont plus demandées à l'utilisateur, mais lues sur le fichier qui contient également les chaînes de caractères. Le fichier de test s'appelle toto_fic3.
  
  - exe_lec_tab_intint.c : ce programme fabrique un tableau d'entiers à deux dimensions à partir des indications et des valeurs contenues dans un fichier. Le nombre de lignes et le nombre de colonnes sont lues en début de fichier et les valeurs à lire pour les mettre dans le tableau viennent ensuite. La fonction d'allocation est CALLOC (au lieu de MALLOC) car il semble qu'il y ait un "bug" dans malloc (certaines zones mémoires sont allouées 2 fois??). Le fichier de test est toto_fic5.
  Les programmes sont commentées de manière abondante, et présentent toutes les fonctions utilisées pour réaliser ce qui est attendu dans le projet.
  Logiquement, à partir de ces exemples, vous devriez avoir des réponses aux questions que vous m'avez posées à la dernière séance.

Support de cours de Christian Bac (que nous utiliserons comme manuel)
Quelques adresses de cours assez bien faits (en anglais!)
- http://www.pottsoft.com/home/c_course/course.html (assez facile d'accès)
- http://www.cs.cf.ac.uk/Dave/C/CE.html (très complet mais difficile pour les débutants)
- http://www.strath.ac.uk/IT/Docs/Ccourse/ (probablement le plus adapté pour les objectifs de la formation en Sc. Co.; à utiliser pour travailler seul par exemple)

Support de cours pour les DESS UFR informatique UCB Lyon1(cours réseaux)

Initiation Réseaux (support Powerpoint uniquement)
Une bibliographie intéressante sur le site de nos collègues de l'Ecole des Mines de Nancy
La dernière version du support de cours Réseaux Locaux (2003)
Supports de cours pour ATM : Introduction, ATM, ATM+IP (NEW avril 2003)
Un récapitulatif des standards d'interconnexion pour IP (dans le monde Windows...)
Le support utilisé (issu du CNRS) pour approfondir TCP/IP
Un document bien fait de CISCO (en anglais) sur TCP/IP
Le projet pour les DESS CCI Réseau APPRENTIS

Supports pour les TP "Contrôle de Trafic" IUP Réseau 2003 (Jacques Bonneville, Alain Mille)