Stéphanie JEAN-DAUBIAS

Professeure des Universités

Université de Lyon - Université Claude Bernard Lyon 1 - Département Informatique

LIRIS (Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'information) UMR CNRS 5205
Équipe TWEAK (Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge) - Pôle Interactions et Cognition

Localisation : Campus Lyon Tech La Doua - bureau 212 - Bâtiment Nautibus - 25 avenue Pierre de Coubertin - 69 100 Villeurbanne - Accès

Coordonnées : Adresse postale : 43 Bd du 11 novembre 1918 - 69 622 Villeurbanne CEDEX - Tél : 33/0 4 72 43 16 35 - Fax : 33/0 4 72 43 15 36 - Mél : Stephanie.Jean-Daubias@univ-lyon1.fr

Propositions de projets et stages

Sujets de thèse : -
Sujets de projets (TER, POM) : projets OPALE application mobile des usagers de Lyon 1 - projets HERBIER
Sujets de stage de M2R info - PFE : -

Professeure des Universités au Département Informatique de l'Université Claude Bernard - Lyon 1 depuis 2012

L2 informatique
- IHM (LifIHM Interactions Humain-Machine et ergonomie des logiciels en Licence d'informatique) : 30h - 200 étudiants
- jeu pédagogique JADE
M1 informatique et M2 MEEF NSI
- Logiciels éducatifs : 30h - 20 étudiants
M2 Recherche Intelligence Artificielle
- option EIAH - UE de 20h
(profil de l'apprenant, conception et évaluation des EIAH, place de l'enseignant dans les EIAH, IHM pour les EIAH)

Enseignements passés

Encadrement de thèses, projets et stages à l'UCBL

Thèses

2020- : Sarra Ouelhadj : Un processus durable pour l’enrichissement sémantique des Open Data territoriales
2019 : Antoine Georges : Génération d’assistance à la demande adaptée au contexte de l’utilisateur
2017-2019 : Raphaël Diana : Acquisition et exploitation de connaissances pour la génération d'assistance épiphyte
2013-2016 : Lê Vinh Thái : Modèles et outils pour favoriser l’articulation entre la généricité d’un assistant intelligent et les spécificités de son usage en EIAH (soutenue le 23 juin 2017)
2011-2014 : Blandine Ginon : Un assistant intelligent pour favoriser l'articulation entre la généricité des systèmes fortement orientés connaissances et les spécificités des besoins de leurs utilisateurs (soutenue le 15 septembre 2014)
2011-2013 : Bruno Mascret : Utilisation de profils d'apprenants pour personnaliser les différents aspects des ressources proposées aux apprenants
2006-2009 : Marie Lefevre : Processus unifié pour la personnalisation des activités pédagogiques : méta-modèle, modèles et outils (soutenue le 1er décembre 2009)
2003-2008 : Carole Eyssautier : Modèles, langage et outils pour la réutilisation de profils d'apprenants (soutenue le 26 mai 2008)

Stages de M2

2024 : Léa Roullier (stage de M2 ID3D) : Visualisation d’un itinéraire jusqu’à un livre dans une Bibliothèque Universitaire
2024 : Riham Khalil (stage M2 santé et numérique) : Caractéristiques des salles et des cheminements pour favoriser l’inclusion à l’université
2024 : Salomon van Ginneken (stage de PFE Polytech) : Calcul d’itinéraires intérieurs et extérieurs personnalisés selon les besoins des usagers
2022 : Otman Azziz (stage de M2 IA) : Calcul d’itinéraire dans un bâtiment complexe : une solution pour les 100 derniers mètres dans OPALE
2022 : Samy Ben Othman (stage de M2 DS) : Étude des usages des outils numériques universitaires des étudiants pour identifier un risque de décrochage scolaire ou de dépression
2020 : Arnaud Bressot (stage de M2 IA) : Transposer et générer des activités interactives pour un entraînement cognitif personnalisé des patients traités pour un cancer
2019 : Pierre Yang (stage de M2IA) : Un outil auteur pour la création de récompenses multimédia pour JOE, le robot-compagnon des enfants asthmatiques
2019 : Tuong Phu Quoc Do (stage de M2IA) : Ludification d’une application mobile de découverte de ressources géolocalisées intégrant des questionnaires
2018 : Antoine Georges (stage de M2IA) : Assistance à la demande - caractérisation, expression d’un besoin et prise en compte du contexte
2018 : Anthony Brage (stage de M2IA) : Personnalisation des récompenses grâce à un système à base de traces
2017 : Raphaël Diana (stage de M2IA) : Aide à la conception et à l’amélioration de systèmes d’assistance
2016 : Margot Fargier (stage de M2 Informatique, spécialité IA) : Intégration de connaissances du domaine à SEPIA pour améliorer les systèmes d’assistance épiphytes produits
2011 : Blandine Ginon (stage de M2 recherche Informatique, spécialité Connaissances et Raisonnement) : Visualisation adaptable pour des profils d'apprenants accessibles
2010 : Hoang Phuoc Truong (stage de M2 recherche Informatique, spécialité TIWe) : Opérations sur des profils d'apprenants dans le cadre du projet PERLEA
2006 : Marie Buthod (stage de M2 recherche Informatique, spécialité Connaissances et Raisonnement) : Générateurs d'exercices personnalisés dans le cadre du projet PERLEA
2005 : Fan Zhang (stage de M2 recherche Informatique, spécialité Connaissances et Raisonnement) : Étude du concept de profils hybrides dans le cadre du projet PERLEA
2003-2004 : Stéphanie Riot (stage de DEA Informatique et PFE INSA, co-encadrement avec Nathalie Guin) : Assistance à l'enseignant dans le cadre de l'EIAH AMBRE : conception d'un générateur de problèmesDéveloppement d'outils génériques pour mettre en place une assistance épiphyte sur des applications existantes
2002-2003 : Carole Bavay-Eyssautier (stage de DEA EIAH et didactique, co-encadrement avec Jean-Pierre David) : Conception, réalisation et expérimentation d'un dispositif d'aide à l'autoévaluation : Application à une activité de résolution de problèmes en mathématiques en cycle 3
2000-2001 : Sandra Nogry (stage de DEA sciences cognitives, co-encadrement avec Nathalie Guin) : Validation d'un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain fondé sur le Raisonnement À Partir de Cas pour l'enseignement de méthodes

Stages de L3/M1

2024 (L3-if) : Linda Chouati - Une interface contributeurs permettant d'intégrer des données facilitant l'inclusion à l'université à OPALE
2024 (L3-if) : Dylan Trontin - Amélioration du site Web d'Atypie Friendly
2024 (L3-if) : Romain Soares - Amélioration du site Web d'Atypie Friendly
2023 (M1-if) : Léa Roullier - CRISTAL, un outil auteur de séquences de sensibilisationpour l'inclusion
2023 (L3-if) : Clara Delionov - Une traduction Deepl intégrée à l'application de sensibilisation au développement durable multilingue SAPHIR
2023 (L3-if) : Youssef Abida - De nouveaux jeux pour l'application de sensibilisation au développement durable SAPHIR
2022 (L2-if) : Loup Paul-Dauphin - Des plans intérieurs pour OPALE
2022 (L3-if) : Lucie Fournier - Un nouveau design pour l'appli mobile OPALE
2022 (L3-if) : Dylan Jeannin - Une interface contributeurs pour OPALE
2022 (L3-if) : David Tran - Amélioration de la base de données d'OPALE
2021 (L3-if) : Ferrer Payen - L’ergonomie comme levier d’amélioration de l’inclusion numérique
2021 (M1-if) : Dorian Salmi - Refonte de l'outil auteur de SAPHIR
2021 (M1-if) : Jonathan Talcone - Amélioration de l'appli mobile SAPHIR
2021 (M1-if) : Nour Ben Abdallah & Khaled Abdrabo - ORANJADE version numérique du jeu de plateau pédagogique JADE
2021 (M1-if) : Amine Boujemt - Amélioration des fonctionnalités d'OPALE
2020 (M1-if) : Solayman Ayoubi - Amélioration des fonctionnalités utilitaires d'OPALE
2018-2019 (M1-if) : Louis Le Brun - Version iOS d'OPALE
2017-2018 (L3-if) : Bao-Anh Nguyen - Amélioration d'une application mobile pour la découverte des ressources du campus
2017-2018 (L3-if) : Ali Zahidi - Amélioration d'une application mobile pour la découverte des ressources du campus
2017-2018 (M1-if) : Florian Pochol - Amélioration du back-end d'OPALE
2016-2017 (L3-if) : Lucie Collion - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1
2016-2017 (L3-if) : Rafael Ramos Tubino - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1
2016-2017 (L3-if) : Boubacar Diallo - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1
2016-2017 (L3-if) : Marcellin Marie Michael Raj - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1
2015-2016 (M1-if) : Raphaël Diana - Assistance à l'utilisateur épiphyte générique et proactive
2015-2016 (4if Vietnam) : The Hoai Duy Nguyen - Recommandation de systèmes d’assistance SEPIA
2015-2016 (4if Vietnam) : Ngoc Tuan Ly - Assistant en langue des signes et assistant agents animés pour le web
2014-2015 (4if Vietnam) : Quan Khanh Lu & Trong Trung Mai - Moteur d'assistance épiphyte pour des applications Web
2014-2015 (4if Vietnam) : Ba Vu Tran - Détection d’événements sous Androïd
2013-2014 (INSA 3if) : Léa Bonneville - Contribution à des outils génériques pour une assistance épiphyte sur des applications existantes : application au MOOC FOVEA
2013-2014 (M1-if) : Brice Buffa - Détection épiphyte d'événements sous Linux pour SEPIA
2010-2011 (L3-if) : Morgane Evenas - Évaluation ergonomique des logiciels Perl et Regard de l'environnement Eprofilea, et du logiciel Advene
2008-2009 (L3-maths) : Blandine Ginon - Contributions au module Adapte
2008-2009 (L3-if erasmus) : Ana Karina Lopez Pallas - Finalisation du logiciel Bâtisseur
2008-2009 (L3-if erasmus) : Mónica Rodríguez Teijeiro - Création de profils de Groupe
2008-2009 (L3-if erasmus) : Matheus Pacheco De Resende - Générateur pour le module Adapte
2006-2007 (PFE Tunisie) : Marwen Jabloun - Perl et Regards
2004-2006 (PFE INSA) : Laurence Boulanger - Finalisation de Ambre-add (PFE INSA)
2004-2005 (M1-if) : Marie Buthod - Génération de convertisseurs de fichiers dans le cadre du projet Perlea
2004-2005 (M1-if) : Edmond Osei-Acquah - Visualisations de profils d'apprenants évolutifs et hybrides dans le cadre du projet Perlea
2004-2005 (M1-if) : Jérôme Champavère - Refonte du logiciel Bâtisseur dans le cadre du projet Perlea
2004-2005 (M1-if) : Nicolas Cathaud - Conception et réalisation d'activités mathématiques pour des élèves de 8 ans dans le cadre du projet Ambre
2004-2005 (M1-miag) : Ayla Oztas - Intégration de Ambre-add et de son module enseignant
2004-2005 (M1-miag) : Céline Ruet & Sarah Nissas - Intégration d'un système de synthèse vocale au logiciel Ambre-add et réalisation d'un tutoriel
2001-2002 (M1-if) : Carole Bavay - Conception et réalisation d'un logiciel de construction de trames de profil
2000-2001 (M1-if) : Tiphaine Accary - Conception et réalisation d'un site interactif éducatif

Projets (TER, PRIM, POM) de L3/M1/M2

2023-2024 (M1-if) : Mohamed Chiheb Talahari - Quels outils pour une localisation en intérieur ?
2023-2024 (M1-if) : Abdelaziz Herda - Parcours de découverte et jeu de piste frontend pour OPALE
2023-2024 (M1-if) : Mariam Sogoba - Optimisation des accès réseaux et de la base de données d'OPALE
2022-2023 (M1-if) : Thibault Trembleau & Kevin Domingues - Parcours de découverte et jeu de piste pour OPALE
2022-2023 (M1-if) : Elodie Bourbon - Système de recommandation de livres de la BU
2022-2023 (M1-if) : Léa Roullier et Lucas Brustolin - Un tableau de bord pour OPALE
2022-2023 (M1-if) : Hoang-Thang Ton & Imane Bahadi - Des modalités et une IHM plus fun pour le module Quiz d'OPALE
2022-2023 (M1-if) : Enzo Cécillon - Optimisation des accès réseaux d'OPALE
2022-2023 (M1-if) : Antoine Rybacki - Optimisation des accès réseaux d'OPALE
2022-2023 (M1-if) : Enzo Cécillon - Optimisation du code d'OPALE
2021-2022 (M1-if) : Claire Couturier-Petrasson - OPALE : enrichissement des agendas (culture et tutorat)
2021-2022 (M1-if) : Héliaritiana Ramandimbisoa - Un jeu de piste pour OPALE
2021-2022 (M1-if) : Hoang-Thang Ton & Abdoul Rahime Barry - OPALE : des modalités et une IHM plus fun pour le module Quiz
2021-2022 (M1-if) : Steven Naret & Joseph Hubert - OPALE : une vue mobile de TOMUSS
2021-2022 (M1-if) : Dorian Ranchon & Dorian Lorek - OPALE : des notifications adaptées aux besoins des étudiants
2020-2021 (M1-if) : Melisya Tutoglu - OPALE : des modalités et une IHM plus fun pour le module Quiz
2020-2021 (M1-if) : Thomas Guillardel - OPALE : enrichissement des agendas (culture, soutien et tutorat)
2020-2021 (M1-if) : Hadrien Popoff & Ali Abboud - OPALE : de la compétition pour le module Quiz
2020-2021 (M1-if) : Nour Ben Abdallah & Khaled Abdrabo - une version numérique pour JADE, le Jeu d’Apprentissage De l’Ergonomie
2020-2021 (M1-if) : Vichith Ly - SAPHIR : ajout de nouvelles langues dans l'application pédagogique sur le développement durable
2019-2020 (M1-if) : Mickael Alves & Lucas Audart - Création d’un site web pédagogique multilingue de sensibilisation au développement durable
2019-2020 (M1-if) : William Bamba & Ethmane Said - Des notifications adaptées aux besoins des usagers dans OPALE
2019-2020 (M1-if) : Mathilde Pinson et Nahel Bavay - Un jeu de piste pour OPALE
2019-2020 (M1-if) : Maxence Delfanti & Bechir Nasr - Développement d’un outil de validation pour HTML, CSS, JavaScript, Bootstrap
2018-2019 (M1-if) : Thierry Nguyen & Ishak Loucif - Remplacement de Google Maps par OpenStreetMap dans l'appli OPALE
2018-2019 (M1-if) : Djamal Gagaoua & Souleymane Barry - Remplacement de Google Maps par OpenStreetMap dans le back-end d'OPALE
2018-2019 (M1-if) : Lucas Pain - Une visualisation de TOMUSS optimisée pour les étudiants dans OPALE
2018-2019 (M1-if) : Juliette Reisser - Enrichissement des agendas (culture, soutien et tutorat) dans OPALE
2018-2019 (M1-if) : Xuan Hoand Tu Nguyen - Des informations adaptées aux besoins des usagers dans OPALE
2017-2018 (M2-if) : Alexis Danizan, Luca Courtial, Arthur Poiret, Thibaut Othomene & Nissrine Gmih - Projet OPALE
2017-2018 (M1-if) : Louis David De Sousa Rebelo - Exploitation d’open linked data pour gérer les transports dans l'appli mobile du campus
2017-2018 (M1-if) : Fatih Can & Mathieu David - Un module de vote en amphi pour l'appli mobile du campus OPALE
2017-2018 (M1-if) : David Doucouré & Mohamed Achref Abdessalem - Développement d’un module de gestion du soutien, du tutorat et de travail en groupe pour l’application OPALE
2017-2018 (M1-if) : Pascal Busac & Robert Kalna - Contribution au développement d’un éditeur d’exercice pour l’apprentissage de la programmation
2017-2018 (M1-if) : Pierre Yang : Amélioration ergonomique de TOMUSS
2016-2017 (M2-if) : Moustapha Agack, Faiza Ait-Amara, Josselyn Caraman, Gladys Soler , Souhail Eznati & Cyntia Perret - Projet OPALE
2016-2017 (M1-if) : Arthur Poiret & François Samake - Chasse au trésor pour l’application mobile de découverte des ressources du campus de la Doua
2016-2017 (M1-if) : Rémi Courvoisier & Nicolas Giacometti - Une présentation augmentée du projet campus dans l’application mobile du campus
2016-2017 (M1-if) : Léo-Paul Villemont - Application web adaptée à Tomuss pour l’aide au rendu de TP et à la notation
2015-2016 (M1-if) : Moustapha Agack, Faiza Ait-Amara, Josselyn Caraman & Gladys Soler - Application mobile de visite du campus
2015-2016 (M1-if) : Jordan Kesraoui & Arthur Lauly - Module de notation pour Tomuss
2015-2016 (M1-if) : Seymour Vassault-Derouin - Pour une assistance épiphyte et générique aux dys facilitée
2014-2015 (M1-if) : Margot Fargier - Assistance à l'apprentissage pour des apprenants dyslexiques
2014-2015 (M1-if) : Elodie Hoarau - Spécification de systèmes d’assistance pour Tomuss
2014-2015 (M1-if) : Mathias Tisserant - Spécification de systèmes d’assistance pour le handicap
2014-2015 (M1-if) : Raphaël Diana - Techniques de mise en valeur de composants
2014-2015 (M1-if) : Yoni Sebban - Mise en place d’une assistance de type « astuce du jour »
2014-2015 (M1-if) : Duc Tan Nguyen Le - Mise en place d’un langage graphique pour l’éditeur SEPIA
2014-2015 (M1-if) : Loïc &Thibaut Salanon - Détection d’événements sous Mac OS
2013-2014 (M1-if) : Joris Rosier - Création de systèmes d'assistance à l'aide de SEPIA
2013-2014 (M1-if) : Rose N'Douba - Amélioration de SEPIA
2012-2013 (M1-if) : Thibault Balay & Quentin Briali - Création d'un assistant messager pour SEPIA
2012-2013 (M1-if) : Ashraf Baker - Création d'un assistant pour SEPIA
2012-2013 (M1-if) : Thomas Nicolau & Martial Calingarayar - Détection d'évènements dans une application sous Linux
2012-2013 (M1-if) : Mamadou Aliou Barry & Alpha Oumar Sow - Détection d'évènements dans une application sous Windows
2011-2012 (M1-if) : Fardjana David & Saïda Ouali : Boucle de personnalisation des différents EIAH à l’aide de l’environnement EPROFILEA
2010-2011 (M1-if) : Jérémy Masclaux & Gianfranco Culicchia : Conception d'un module de conversion d'exercices vers des normes pédagogiques
2010-2011 (M1-if) : Arnaud Libelin & Aurélien Morel : Création d’un générateur d’expressions algébriques
2010-2011 (M1-if) : Marie Bonneton & Laure Petit : Évaluation ergonomique et modification d'un logiciel destiné à des enseignants
2009-2010 (M1-if) : Blandine Ginon : Étude du concept de profils évolutifs dans le cadre du projet PERLEA
2009-2010 (M1-if) : Edwige Fiaclou & Hadrien Tulipe : Analyse ergonomique de trois applications (Tomuss, Tornade, Adapte)
2009-2010 (M1-if) : Cyril Bourguignon & Jonathan Alves Ferreira : Développement d'un logiciel destiné à des enfants autistes
2009-2010 (M1-if) : Dac Cong Tai Nguyen & Victor Murga : Visualisation et opérations sur les profils du projet PERLEA
2009-2010 (M1-if) : Abdullah Zakaria : Proposition d'une architecture web pour Eprofilea
2008-2009 (M1-if) : Coline Combet & Clotilde Guillet : Développement d'un logiciel d'apprentissage des tables
2008-2009 (M1-if) : Thi Thu Hong Phan : Intégration de profils issus de tableurs dans le module Tornade
2008-2009 (M1-if) : Sylvie Tixier & François-Xavier Charlet : Intégration de profils issus de bases de données dans le module Tornade
2008-2009 (M1-if) : Baïla Toure : Générateur pour Adapte : travail sur texte
2008-2009 (M1-if) : Amel Bennacer : Générateur pour Adapte : travail sur illustration et lignes d'écriture
2008-2009 (M1-if) : Mamadi Kone : Générateur pour Adapte : organiser
2008-2009 (M1-if) : Farah Bendriss : Module de conversion d'exercices dans une norme éducative
2006-2007 (M1-if) : Robert Rizea & Julien Sivamalnessane : Module de conversion vers une norme éducative
2006-2007 (M1-if) : Youri Tchinda Djou & Maman-Rouffahi Koabo : Générateur pour Adapte : QCM
2006-2007 (M1-if) : Iza Marfisi : Générateur pour Adapte : organiser/compléter
2006-2007 (M1-if) : Aina Lekira & Sylvie Planche : Logiciel pédagogique pour sensibiliser au tri sélectif en maternelle
2006-2007 (M1-if) : Correntin Barou : Mise en place d'une aide contextuelle pour le module Prose
2006-2007 (M1-miag) : Sébastien Chapelon : Générateur pour Adapte : QCM
2006-2007 (M1-miag) : Jimmy Mambou : Générateur pour Adapte : travail sur texte
2005-2006 (M1-if) : Yohann Da Silva & Julien Dieu : Évaluation ergonomique de HeuresInfo
2004-2005 (M1-if) : Nicolas Cathaud : Intégration à Delphi d'un composant Prolog pour le projet Ambre
2003-2004 (M-miag) : Cyril Foison & Olivier Delobre : Prose
2003-2004 (M-miag) : Laurent Reiffsteck & Jean-David Ndiaye : Regards & Perl
2003-2004 (L-if) : Julien Andrès & Marie Buthod : Interface redimensionnable en Delphi
2003-2004 (L-if) : Florent Pulicani : Générateur de convertisseurs de fichiers
2003-2004 (L-if) : Serey Sok & Stéphane Lay : environnement Eprofilea
2003-2004 (M-if) : Aymeric Brunet & David Szegedi : Utilisation d'XML dans le logiciel Bâtisseur pour le stockage des trames de profil
2003-2004 (M-if) : Céline Coma, Catherine Pérez & Christophe Mocci : Conception d'activités complémentaires à Ambre
2003-2004 (M-if) : Jonathan Beney : Conception d'activités complémentaires à Ambre
2002-2003 (M-if) : Rim Bentebibel & Vincent Galante : Prose
2002-2003 (L-if) : Sébastien David & Fabien Terrace : Intégration de profils liés à Bâtisseur
2002-2003 (L-if) : Adeline Lardellier : Affichage de données sous forme de briques cliquables
2002-2003 (L-if) : Jonathan Beney & Pierre-Antoine Faure : Tutoriel et présentation d'exemples pour le logiciel pédagogique Ambre
2001-2002 (M-if) : Carole Bavay : Conception d'un assistant à la saisie de profils par des enseignants
2001-2002 (M-if) : Aurélie Foisse : Conversion des profils d'élèves issus d'un logiciel spécifique en un profil compatible avec le logiciel Bâtisseur
2001-2002 (L-if) : Ludovic Saulnier & Yannick Temporal : Adaptation du logiciel Bâtisseur pour qu'il gère plusieurs langues
2001-2002 (L-if) : Sedin Zuzo : Transformation d'une arborescence de fichiers texte en un fichier unique structuré
2000-2001 (L-if) : Carole Bavay : Conception et réalisation d'un outil d'édition de devoirs personnalisés à l'usage des enseignants
2000-2001 (M-if) : Tiphaine Accary : Développement d'outils ludiques d'apprentissage et conception d'un forum

Aide technique

Captures d'écran
Pour faire une capture de l'ensemble de l'écran : touche "imp écr" ou "print screen", puis commande "coller" dans un éditeur d'images ou un traitement de texte.
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Compression des images dans Word ou PowerPoint
Pour réduire la taille des fichiers Word et PowerPoint, on peut compresser les images. Afficher les propriétés d'une image du document (menu contextuel de l'image) et choisir Compresser. Lancer ensuite la compression sur toutes les images du document, puis enregistrer le document.

Visio zen
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Stéphanie JEAN-DAUBIAS
Professeure des Universités Université de Lyon - Université Claude Bernard Lyon 1 - Département Informatique LIRIS (Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'information) UMR CNRS 5205 Équipe TWEAK (Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge) - Pôle Interactions et Cognition Localisation : Campus Lyon Tech La Doua - bureau 212 - Bâtiment Nautibus - 25 avenue Pierre de Coubertin - 69 100 Villeurbanne - Accès Coordonnées : Adresse postale : 43 Bd du 11 novembre 1918 - 69 622 Villeurbanne CEDEX - Tél : 33/0 4 72 43 16 35 - Fax : 33/0 4 72 43 15 36 - Mél : Stephanie.Jean-Daubias@univ-lyon1.fr

Propositions de projets et stages
Sujets de thèse : - Sujets de projets (TER, POM) : projets OPALE application mobile des usagers de Lyon 1 - projets HERBIER Sujets de stage de M2R info - PFE : -
Professeure des Universités au Département Informatique de l'Université Claude Bernard - Lyon 1 depuis 2012
L2 informatique - IHM (LifIHM Interactions Humain-Machine et ergonomie des logiciels en Licence d'informatique) : 30h - 200 étudiants - jeu pédagogique JADE M1 informatique et M2 MEEF NSI - Logiciels éducatifs : 30h - 20 étudiants M2 Recherche Intelligence Artificielle - option EIAH - UE de 20h (profil de l'apprenant, conception et évaluation des EIAH, place de l'enseignant dans les EIAH, IHM pour les EIAH) Enseignements passés
Encadrement de thèses, projets et stages à l'UCBL
Thèses
2020- : Sarra Ouelhadj : Un processus durable pour l’enrichissement sémantique des Open Data territoriales 2019 : Antoine Georges : Génération d’assistance à la demande adaptée au contexte de l’utilisateur 2017-2019 : Raphaël Diana : Acquisition et exploitation de connaissances pour la génération d'assistance épiphyte 2013-2016 : Lê Vinh Thái : Modèles et outils pour favoriser l’articulation entre la généricité d’un assistant intelligent et les spécificités de son usage en EIAH (soutenue le 23 juin 2017) 2011-2014 : Blandine Ginon : Un assistant intelligent pour favoriser l'articulation entre la généricité des systèmes fortement orientés connaissances et les spécificités des besoins de leurs utilisateurs (soutenue le 15 septembre 2014) 2011-2013 : Bruno Mascret : Utilisation de profils d'apprenants pour personnaliser les différents aspects des ressources proposées aux apprenants 2006-2009 : Marie Lefevre : Processus unifié pour la personnalisation des activités pédagogiques : méta-modèle, modèles et outils (soutenue le 1er décembre 2009) 2003-2008 : Carole Eyssautier : Modèles, langage et outils pour la réutilisation de profils d'apprenants (soutenue le 26 mai 2008) Stages de M2 2024 : Léa Roullier (stage de M2 ID3D) : Visualisation d’un itinéraire jusqu’à un livre dans une Bibliothèque Universitaire 2024 : Riham Khalil (stage M2 santé et numérique) : Caractéristiques des salles et des cheminements pour favoriser l’inclusion à l’université 2024 : Salomon van Ginneken (stage de PFE Polytech) : Calcul d’itinéraires intérieurs et extérieurs personnalisés selon les besoins des usagers 2022 : Otman Azziz (stage de M2 IA) : Calcul d’itinéraire dans un bâtiment complexe : une solution pour les 100 derniers mètres dans OPALE 2022 : Samy Ben Othman (stage de M2 DS) : Étude des usages des outils numériques universitaires des étudiants pour identifier un risque de décrochage scolaire ou de dépression 2020 : Arnaud Bressot (stage de M2 IA) : Transposer et générer des activités interactives pour un entraînement cognitif personnalisé des patients traités pour un cancer 2019 : Pierre Yang (stage de M2IA) : Un outil auteur pour la création de récompenses multimédia pour JOE, le robot-compagnon des enfants asthmatiques 2019 : Tuong Phu Quoc Do (stage de M2IA) : Ludification d’une application mobile de découverte de ressources géolocalisées intégrant des questionnaires 2018 : Antoine Georges (stage de M2IA) : Assistance à la demande - caractérisation, expression d’un besoin et prise en compte du contexte 2018 : Anthony Brage (stage de M2IA) : Personnalisation des récompenses grâce à un système à base de traces 2017 : Raphaël Diana (stage de M2IA) : Aide à la conception et à l’amélioration de systèmes d’assistance 2016 : Margot Fargier (stage de M2 Informatique, spécialité IA) : Intégration de connaissances du domaine à SEPIA pour améliorer les systèmes d’assistance épiphytes produits 2011 : Blandine Ginon (stage de M2 recherche Informatique, spécialité Connaissances et Raisonnement) : Visualisation adaptable pour des profils d'apprenants accessibles 2010 : Hoang Phuoc Truong (stage de M2 recherche Informatique, spécialité TIWe) : Opérations sur des profils d'apprenants dans le cadre du projet PERLEA 2006 : Marie Buthod (stage de M2 recherche Informatique, spécialité Connaissances et Raisonnement) : Générateurs d'exercices personnalisés dans le cadre du projet PERLEA 2005 : Fan Zhang (stage de M2 recherche Informatique, spécialité Connaissances et Raisonnement) : Étude du concept de profils hybrides dans le cadre du projet PERLEA 2003-2004 : Stéphanie Riot (stage de DEA Informatique et PFE INSA, co-encadrement avec Nathalie Guin) : Assistance à l'enseignant dans le cadre de l'EIAH AMBRE : conception d'un générateur de problèmesDéveloppement d'outils génériques pour mettre en place une assistance épiphyte sur des applications existantes 2002-2003 : Carole Bavay-Eyssautier (stage de DEA EIAH et didactique, co-encadrement avec Jean-Pierre David) : Conception, réalisation et expérimentation d'un dispositif d'aide à l'autoévaluation : Application à une activité de résolution de problèmes en mathématiques en cycle 3 2000-2001 : Sandra Nogry (stage de DEA sciences cognitives, co-encadrement avec Nathalie Guin) : Validation d'un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain fondé sur le Raisonnement À Partir de Cas pour l'enseignement de méthodes Stages de L3/M1 2024 (L3-if) : Linda Chouati - Une interface contributeurs permettant d'intégrer des données facilitant l'inclusion à l'université à OPALE 2024 (L3-if) : Dylan Trontin - Amélioration du site Web d'Atypie Friendly 2024 (L3-if) : Romain Soares - Amélioration du site Web d'Atypie Friendly 2023 (M1-if) : Léa Roullier - CRISTAL, un outil auteur de séquences de sensibilisationpour l'inclusion 2023 (L3-if) : Clara Delionov - Une traduction Deepl intégrée à l'application de sensibilisation au développement durable multilingue SAPHIR 2023 (L3-if) : Youssef Abida - De nouveaux jeux pour l'application de sensibilisation au développement durable SAPHIR 2022 (L2-if) : Loup Paul-Dauphin - Des plans intérieurs pour OPALE 2022 (L3-if) : Lucie Fournier - Un nouveau design pour l'appli mobile OPALE 2022 (L3-if) : Dylan Jeannin - Une interface contributeurs pour OPALE 2022 (L3-if) : David Tran - Amélioration de la base de données d'OPALE 2021 (L3-if) : Ferrer Payen - L’ergonomie comme levier d’amélioration de l’inclusion numérique 2021 (M1-if) : Dorian Salmi - Refonte de l'outil auteur de SAPHIR 2021 (M1-if) : Jonathan Talcone - Amélioration de l'appli mobile SAPHIR 2021 (M1-if) : Nour Ben Abdallah & Khaled Abdrabo - ORANJADE version numérique du jeu de plateau pédagogique JADE 2021 (M1-if) : Amine Boujemt - Amélioration des fonctionnalités d'OPALE 2020 (M1-if) : Solayman Ayoubi - Amélioration des fonctionnalités utilitaires d'OPALE 2018-2019 (M1-if) : Louis Le Brun - Version iOS d'OPALE 2017-2018 (L3-if) : Bao-Anh Nguyen - Amélioration d'une application mobile pour la découverte des ressources du campus 2017-2018 (L3-if) : Ali Zahidi - Amélioration d'une application mobile pour la découverte des ressources du campus 2017-2018 (M1-if) : Florian Pochol - Amélioration du back-end d'OPALE 2016-2017 (L3-if) : Lucie Collion - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1 2016-2017 (L3-if) : Rafael Ramos Tubino - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1 2016-2017 (L3-if) : Boubacar Diallo - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1 2016-2017 (L3-if) : Marcellin Marie Michael Raj - Développement pour une application mobile pour la découverte des ressources du campus de l’Université Claude Bernard Lyon 1 2015-2016 (M1-if) : Raphaël Diana - Assistance à l'utilisateur épiphyte générique et proactive 2015-2016 (4if Vietnam) : The Hoai Duy Nguyen - Recommandation de systèmes d’assistance SEPIA 2015-2016 (4if Vietnam) : Ngoc Tuan Ly - Assistant en langue des signes et assistant agents animés pour le web 2014-2015 (4if Vietnam) : Quan Khanh Lu & Trong Trung Mai - Moteur d'assistance épiphyte pour des applications Web 2014-2015 (4if Vietnam) : Ba Vu Tran - Détection d’événements sous Androïd 2013-2014 (INSA 3if) : Léa Bonneville - Contribution à des outils génériques pour une assistance épiphyte sur des applications existantes : application au MOOC FOVEA 2013-2014 (M1-if) : Brice Buffa - Détection épiphyte d'événements sous Linux pour SEPIA 2010-2011 (L3-if) : Morgane Evenas - Évaluation ergonomique des logiciels Perl et Regard de l'environnement Eprofilea, et du logiciel Advene 2008-2009 (L3-maths) : Blandine Ginon - Contributions au module Adapte 2008-2009 (L3-if erasmus) : Ana Karina Lopez Pallas - Finalisation du logiciel Bâtisseur 2008-2009 (L3-if erasmus) : Mónica Rodríguez Teijeiro - Création de profils de Groupe 2008-2009 (L3-if erasmus) : Matheus Pacheco De Resende - Générateur pour le module Adapte 2006-2007 (PFE Tunisie) : Marwen Jabloun - Perl et Regards 2004-2006 (PFE INSA) : Laurence Boulanger - Finalisation de Ambre-add (PFE INSA) 2004-2005 (M1-if) : Marie Buthod - Génération de convertisseurs de fichiers dans le cadre du projet Perlea 2004-2005 (M1-if) : Edmond Osei-Acquah - Visualisations de profils d'apprenants évolutifs et hybrides dans le cadre du projet Perlea 2004-2005 (M1-if) : Jérôme Champavère - Refonte du logiciel Bâtisseur dans le cadre du projet Perlea 2004-2005 (M1-if) : Nicolas Cathaud - Conception et réalisation d'activités mathématiques pour des élèves de 8 ans dans le cadre du projet Ambre 2004-2005 (M1-miag) : Ayla Oztas - Intégration de Ambre-add et de son module enseignant 2004-2005 (M1-miag) : Céline Ruet & Sarah Nissas - Intégration d'un système de synthèse vocale au logiciel Ambre-add et réalisation d'un tutoriel 2001-2002 (M1-if) : Carole Bavay - Conception et réalisation d'un logiciel de construction de trames de profil 2000-2001 (M1-if) : Tiphaine Accary - Conception et réalisation d'un site interactif éducatif Projets (TER, PRIM, POM) de L3/M1/M2 2023-2024 (M1-if) : Mohamed Chiheb Talahari - Quels outils pour une localisation en intérieur ? 2023-2024 (M1-if) : Abdelaziz Herda - Parcours de découverte et jeu de piste frontend pour OPALE 2023-2024 (M1-if) : Mariam Sogoba - Optimisation des accès réseaux et de la base de données d'OPALE 2022-2023 (M1-if) : Thibault Trembleau & Kevin Domingues - Parcours de découverte et jeu de piste pour OPALE 2022-2023 (M1-if) : Elodie Bourbon - Système de recommandation de livres de la BU 2022-2023 (M1-if) : Léa Roullier et Lucas Brustolin - Un tableau de bord pour OPALE 2022-2023 (M1-if) : Hoang-Thang Ton & Imane Bahadi - Des modalités et une IHM plus fun pour le module Quiz d'OPALE 2022-2023 (M1-if) : Enzo Cécillon - Optimisation des accès réseaux d'OPALE 2022-2023 (M1-if) : Antoine Rybacki - Optimisation des accès réseaux d'OPALE 2022-2023 (M1-if) : Enzo Cécillon - Optimisation du code d'OPALE 2021-2022 (M1-if) : Claire Couturier-Petrasson - OPALE : enrichissement des agendas (culture et tutorat) 2021-2022 (M1-if) : Héliaritiana Ramandimbisoa - Un jeu de piste pour OPALE 2021-2022 (M1-if) : Hoang-Thang Ton & Abdoul Rahime Barry - OPALE : des modalités et une IHM plus fun pour le module Quiz 2021-2022 (M1-if) : Steven Naret & Joseph Hubert - OPALE : une vue mobile de TOMUSS 2021-2022 (M1-if) : Dorian Ranchon & Dorian Lorek - OPALE : des notifications adaptées aux besoins des étudiants 2020-2021 (M1-if) : Melisya Tutoglu - OPALE : des modalités et une IHM plus fun pour le module Quiz 2020-2021 (M1-if) : Thomas Guillardel - OPALE : enrichissement des agendas (culture, soutien et tutorat) 2020-2021 (M1-if) : Hadrien Popoff & Ali Abboud - OPALE : de la compétition pour le module Quiz 2020-2021 (M1-if) : Nour Ben Abdallah & Khaled Abdrabo - une version numérique pour JADE, le Jeu d’Apprentissage De l’Ergonomie 2020-2021 (M1-if) : Vichith Ly - SAPHIR : ajout de nouvelles langues dans l'application pédagogique sur le développement durable 2019-2020 (M1-if) : Mickael Alves & Lucas Audart - Création d’un site web pédagogique multilingue de sensibilisation au développement durable 2019-2020 (M1-if) : William Bamba & Ethmane Said - Des notifications adaptées aux besoins des usagers dans OPALE 2019-2020 (M1-if) : Mathilde Pinson et Nahel Bavay - Un jeu de piste pour OPALE 2019-2020 (M1-if) : Maxence Delfanti & Bechir Nasr - Développement d’un outil de validation pour HTML, CSS, JavaScript, Bootstrap 2018-2019 (M1-if) : Thierry Nguyen & Ishak Loucif - Remplacement de Google Maps par OpenStreetMap dans l'appli OPALE 2018-2019 (M1-if) : Djamal Gagaoua & Souleymane Barry - Remplacement de Google Maps par OpenStreetMap dans le back-end d'OPALE 2018-2019 (M1-if) : Lucas Pain - Une visualisation de TOMUSS optimisée pour les étudiants dans OPALE 2018-2019 (M1-if) : Juliette Reisser - Enrichissement des agendas (culture, soutien et tutorat) dans OPALE 2018-2019 (M1-if) : Xuan Hoand Tu Nguyen - Des informations adaptées aux besoins des usagers dans OPALE 2017-2018 (M2-if) : Alexis Danizan, Luca Courtial, Arthur Poiret, Thibaut Othomene & Nissrine Gmih - Projet OPALE 2017-2018 (M1-if) : Louis David De Sousa Rebelo - Exploitation d’open linked data pour gérer les transports dans l'appli mobile du campus 2017-2018 (M1-if) : Fatih Can & Mathieu David - Un module de vote en amphi pour l'appli mobile du campus OPALE 2017-2018 (M1-if) : David Doucouré & Mohamed Achref Abdessalem - Développement d’un module de gestion du soutien, du tutorat et de travail en groupe pour l’application OPALE 2017-2018 (M1-if) : Pascal Busac & Robert Kalna - Contribution au développement d’un éditeur d’exercice pour l’apprentissage de la programmation 2017-2018 (M1-if) : Pierre Yang : Amélioration ergonomique de TOMUSS 2016-2017 (M2-if) : Moustapha Agack, Faiza Ait-Amara, Josselyn Caraman, Gladys Soler , Souhail Eznati & Cyntia Perret - Projet OPALE 2016-2017 (M1-if) : Arthur Poiret & François Samake - Chasse au trésor pour l’application mobile de découverte des ressources du campus de la Doua 2016-2017 (M1-if) : Rémi Courvoisier & Nicolas Giacometti - Une présentation augmentée du projet campus dans l’application mobile du campus 2016-2017 (M1-if) : Léo-Paul Villemont - Application web adaptée à Tomuss pour l’aide au rendu de TP et à la notation 2015-2016 (M1-if) : Moustapha Agack, Faiza Ait-Amara, Josselyn Caraman & Gladys Soler - Application mobile de visite du campus 2015-2016 (M1-if) : Jordan Kesraoui & Arthur Lauly - Module de notation pour Tomuss 2015-2016 (M1-if) : Seymour Vassault-Derouin - Pour une assistance épiphyte et générique aux dys facilitée 2014-2015 (M1-if) : Margot Fargier - Assistance à l'apprentissage pour des apprenants dyslexiques 2014-2015 (M1-if) : Elodie Hoarau - Spécification de systèmes d’assistance pour Tomuss 2014-2015 (M1-if) : Mathias Tisserant - Spécification de systèmes d’assistance pour le handicap 2014-2015 (M1-if) : Raphaël Diana - Techniques de mise en valeur de composants 2014-2015 (M1-if) : Yoni Sebban - Mise en place d’une assistance de type « astuce du jour » 2014-2015 (M1-if) : Duc Tan Nguyen Le - Mise en place d’un langage graphique pour l’éditeur SEPIA 2014-2015 (M1-if) : Loïc &Thibaut Salanon - Détection d’événements sous Mac OS 2013-2014 (M1-if) : Joris Rosier - Création de systèmes d'assistance à l'aide de SEPIA 2013-2014 (M1-if) : Rose N'Douba - Amélioration de SEPIA 2012-2013 (M1-if) : Thibault Balay & Quentin Briali - Création d'un assistant messager pour SEPIA 2012-2013 (M1-if) : Ashraf Baker - Création d'un assistant pour SEPIA 2012-2013 (M1-if) : Thomas Nicolau & Martial Calingarayar - Détection d'évènements dans une application sous Linux 2012-2013 (M1-if) : Mamadou Aliou Barry & Alpha Oumar Sow - Détection d'évènements dans une application sous Windows 2011-2012 (M1-if) : Fardjana David & Saïda Ouali : Boucle de personnalisation des différents EIAH à l’aide de l’environnement EPROFILEA 2010-2011 (M1-if) : Jérémy Masclaux & Gianfranco Culicchia : Conception d'un module de conversion d'exercices vers des normes pédagogiques 2010-2011 (M1-if) : Arnaud Libelin & Aurélien Morel : Création d’un générateur d’expressions algébriques 2010-2011 (M1-if) : Marie Bonneton & Laure Petit : Évaluation ergonomique et modification d'un logiciel destiné à des enseignants 2009-2010 (M1-if) : Blandine Ginon : Étude du concept de profils évolutifs dans le cadre du projet PERLEA 2009-2010 (M1-if) : Edwige Fiaclou & Hadrien Tulipe : Analyse ergonomique de trois applications (Tomuss, Tornade, Adapte) 2009-2010 (M1-if) : Cyril Bourguignon & Jonathan Alves Ferreira : Développement d'un logiciel destiné à des enfants autistes 2009-2010 (M1-if) : Dac Cong Tai Nguyen & Victor Murga : Visualisation et opérations sur les profils du projet PERLEA 2009-2010 (M1-if) : Abdullah Zakaria : Proposition d'une architecture web pour Eprofilea 2008-2009 (M1-if) : Coline Combet & Clotilde Guillet : Développement d'un logiciel d'apprentissage des tables 2008-2009 (M1-if) : Thi Thu Hong Phan : Intégration de profils issus de tableurs dans le module Tornade 2008-2009 (M1-if) : Sylvie Tixier & François-Xavier Charlet : Intégration de profils issus de bases de données dans le module Tornade 2008-2009 (M1-if) : Baïla Toure : Générateur pour Adapte : travail sur texte 2008-2009 (M1-if) : Amel Bennacer : Générateur pour Adapte : travail sur illustration et lignes d'écriture 2008-2009 (M1-if) : Mamadi Kone : Générateur pour Adapte : organiser 2008-2009 (M1-if) : Farah Bendriss : Module de conversion d'exercices dans une norme éducative 2006-2007 (M1-if) : Robert Rizea & Julien Sivamalnessane : Module de conversion vers une norme éducative 2006-2007 (M1-if) : Youri Tchinda Djou & Maman-Rouffahi Koabo : Générateur pour Adapte : QCM 2006-2007 (M1-if) : Iza Marfisi : Générateur pour Adapte : organiser/compléter 2006-2007 (M1-if) : Aina Lekira & Sylvie Planche : Logiciel pédagogique pour sensibiliser au tri sélectif en maternelle 2006-2007 (M1-if) : Correntin Barou : Mise en place d'une aide contextuelle pour le module Prose 2006-2007 (M1-miag) : Sébastien Chapelon : Générateur pour Adapte : QCM 2006-2007 (M1-miag) : Jimmy Mambou : Générateur pour Adapte : travail sur texte 2005-2006 (M1-if) : Yohann Da Silva & Julien Dieu : Évaluation ergonomique de HeuresInfo 2004-2005 (M1-if) : Nicolas Cathaud : Intégration à Delphi d'un composant Prolog pour le projet Ambre 2003-2004 (M-miag) : Cyril Foison & Olivier Delobre : Prose 2003-2004 (M-miag) : Laurent Reiffsteck & Jean-David Ndiaye : Regards & Perl 2003-2004 (L-if) : Julien Andrès & Marie Buthod : Interface redimensionnable en Delphi 2003-2004 (L-if) : Florent Pulicani : Générateur de convertisseurs de fichiers 2003-2004 (L-if) : Serey Sok & Stéphane Lay : environnement Eprofilea 2003-2004 (M-if) : Aymeric Brunet & David Szegedi : Utilisation d'XML dans le logiciel Bâtisseur pour le stockage des trames de profil 2003-2004 (M-if) : Céline Coma, Catherine Pérez & Christophe Mocci : Conception d'activités complémentaires à Ambre 2003-2004 (M-if) : Jonathan Beney : Conception d'activités complémentaires à Ambre 2002-2003 (M-if) : Rim Bentebibel & Vincent Galante : Prose 2002-2003 (L-if) : Sébastien David & Fabien Terrace : Intégration de profils liés à Bâtisseur 2002-2003 (L-if) : Adeline Lardellier : Affichage de données sous forme de briques cliquables 2002-2003 (L-if) : Jonathan Beney & Pierre-Antoine Faure : Tutoriel et présentation d'exemples pour le logiciel pédagogique Ambre 2001-2002 (M-if) : Carole Bavay : Conception d'un assistant à la saisie de profils par des enseignants 2001-2002 (M-if) : Aurélie Foisse : Conversion des profils d'élèves issus d'un logiciel spécifique en un profil compatible avec le logiciel Bâtisseur 2001-2002 (L-if) : Ludovic Saulnier & Yannick Temporal : Adaptation du logiciel Bâtisseur pour qu'il gère plusieurs langues 2001-2002 (L-if) : Sedin Zuzo : Transformation d'une arborescence de fichiers texte en un fichier unique structuré 2000-2001 (L-if) : Carole Bavay : Conception et réalisation d'un outil d'édition de devoirs personnalisés à l'usage des enseignants 2000-2001 (M-if) : Tiphaine Accary : Développement d'outils ludiques d'apprentissage et conception d'un forum
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